Дополнительная общеразвивающая программа по виду спорта плавание имеет физкультурно-спортивную направленность.

Актуальность программы заключается в том, что у взрослого и детского населения России в последнее десятилетие значительно понижаются показатели критериев здоровья, мотивации здорового образа жизни, пристрастие к вредным привычкам и наркотическим веществам. Формирование у населения ответственного отношения к собственному здоровью и мотивации к здоровому образу жизни является важной задачей государства, что напрямую связано с целью современного образования, включающего в себя воспитания у школьников положительного отношения к своему здоровью, культуре выполнения физических упражнений, владению знаний о различных видах спорта. В рамках реализации муниципальной программы «Развитие физической культуры и спорта в Североуральском муниципальном округе до 2028 года» особое внимание уделяется созданию условий для массового вовлечения детей и подростков в систематические занятия физической культурой и спортом. В соответствии с приоритетами данной программы вовлечение и привитие мотивации к здоровому образу жизни необходимо начинать с младшего школьного возраста, а спортивная деятельность – это эффективное средство укрепления здоровья и физического развития.    

Отличительной особенностью программы являются:

- комплектация групп по плаванию имеет разновозрастной характер и с разной степенью физической подготовки детей и социальным уровнем жизни.

- обучение организовано независимо от способностей, уровня общего развития; степени освоенности содержания детьми;

-перевод перспективных детей на обучение по дополнительной образовательной программе спортивной подготовки по виду спорта «плавание».

Адресат программы: данная образовательная программа разработана для детей от 7 до 17 лет.

К обучению по Программе допускаются любые лица без предъявления требований к уровню образования, желающие заниматься плаванием и не имеющие медицинских противопоказаний (имеющие письменное разрешение врача). Отбор детей по антропометрическим данным, гибкости и другим показателям пригодности к данному виду спорта не производится.

Цель Программы формирование устойчивого интереса к занятиям спортом, содействие разностороннему развитию личности, самореализации, привитие навыка здорового образа жизни через овладение навыками и умениями плавания, с гармоничным развитием физических, интеллектуальных и нравственных качеств.

Задачи программы:

 Обучающие:

-     обучать основам безопасного поведения при занятиях спортом;

-     формировать знания об истории развития плавания;

-     знакомить с основами здорового образа жизни;

-     обучать правильному выполнению упражнений;

-     дать общие знания об антидопинговых правилах;

-     знакомить с основами техники вида спорта «плавание»;

-     повысить уровень физической подготовленности.

Развивающие:

-     развивать физические качества (силовые, скоростные, скоростно-силовые, координационные, выносливость, гибкость); повышать уровень физических возможностей организма;

-     развивать волю, выносливость, смелость, дисциплинированность, социальную активность и ответственность;

-     научить анализировать технику плавания;

-     укрепить здоровье ребёнка средствами физической культуры и закаливающими свойствами воды.

Воспитательные:

-     воспитывать нравственные и волевые качества;

-     воспитывать чувство "партнёрского плеча", дисциплинированность, взаимопомощь;

-     воспитывать привычку к самостоятельным занятиям спортом в свободное время; выработать у учащихся положительный интерес к упражнениям в воде и овладению жизненно необходимыми навыками плавания;

-     формировать потребность ведения здорового образа жизни;

-     содействовать патриотическому воспитанию подрастающего поколения.

В раздел «Основные характеристики» входят подразделы: «Пояснительная записка», «Цель и задачи программы», «Содержание общеразвивающей программы», «Планируемые результаты».

В раздел «Комплекс организационно-педагогических условий» входят подразделы: «Календарный учебный график», «Условия реализации программы», «Формы аттестации/ контроля и оценочные материалы».

Содержание программы может ежегодно незначительно корректироваться в зависимости от условий реализации.

Особенности построения Программы – разноуровневая образовательная программа,  отражающая систему уровней сложности содержания программы и соответствующие им достижения участников. Каждый из последующих уровней дополняет (усложняет) содержание предыдущего.

Это предполагает реализацию параллельных процессов освоения содержания программы на его разных уровнях углублённости, доступности и степени сложности, исходя из диагностики и стартовых возможностей каждого из участников Программы:

- «Стартовый уровень» - 1 год; предполагает использование и реализацию общедоступных и универсальных форм организации материала, минимальную сложность предлагаемого для освоения содержания Программы.

- «Базовый уровень» - 1 год; предполагает реализацию материала, обеспечивающего освоение специализированных знаний, создающего общую и целостную картину в рамках содержательно-тематического направления Программы.

- «Продвинутый уровень» - 1 год; предполагает организацию материала, обеспечивающего доступ к сложным (возможно узкоспециализировнанным) и специфическими знаниям и навыкам в рамках содержательно-тематического направления программы, а также предполагает изучение околопрофессиональных знаний в данном виде деятельности.